1、电话机2只、2、图谱一张:题目:小老鼠打电话(图与图之间用箭头连接)第一幅:小老鼠打电话第二幅:小老鼠想第三幅:小老鼠拿着电话本第四幅:54 32 6 7 8第五幅:小老...
(根据幼儿的反应,可再表演一次“小老鼠拨号是时东张西望的情景,让幼儿自己发现小老鼠拨号不专心”)除了拨错电话号码外,还有什么地方也说明小老鼠很粗心呢?”其次再...
师:小朋友们,现在你们打电话,我来接电话,嘀嘀,嘀嘀,嘀嘀嘀。 幼:喂喂,你好呀,请你快到我的家。(指图谱第一行) 师:好好,知道了,马上就到你的家。(指图谱第二行)。师...
幼:小老鼠。 师:对,是小老鼠,想一想,小朋友打电话来找它的朋友干什么呢? 幼:?? 师:是不是这样的,我们来看一看。 幼:过家家 师:你演爸爸,我演妈妈,有小锅、小碗,给...
1、电话机2只、2、图谱一张:题目:小老鼠打电话(图与图之间用箭头连接)第一幅:小老鼠 打电话第二幅:小老鼠想第三幅:小老鼠拿着电话本第四幅:54 32 6 7 8第五幅:小老...
1、发现电话号码的多样性,知道电话簿的作用。 2、了解电话簿的基本样式,能用自己的方式设计、制作好朋友电话簿。 活动准备: 1、经验准备:了解家人及亲戚的电话号...
三、播放PPT,引导幼儿学记歌词。1、师:“有一个小伙伴也想找个好朋友,我们一起来看一看是谁呢?”师:“小老鼠在干什么呀?”教师根据幼儿的回答总结“小老鼠打...
1.由"孤单的小老鼠"引出歌曲。 师:瞧,小老鼠的家就住在这里,咦,看看小老鼠怎么了? 师:对,小老鼠没有朋友玩,觉得很孤单,它想打个电话给朋友。听! 2.老师范唱歌曲。 ...
《喇叭花电话》幼儿园教案1 1、活动目标: 1、理解故事内容,能大胆地表述自己的想法。 2、知道打电话是交朋友的一种好办法,感受和朋友交流的快乐。 2、活动准备: ...
1、师扮老鼠,幼儿当猫,引出最后一句 2、幼儿选择角色游戏 设计意图: 在日常生活中,幼儿会经常与同伴、朋友打电话,以电话形式与同伴进行交流,但一不小心往往会拨错...
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